Култура / Людмила Димова
Спасеният свят. Разговор с Ирис Волф
Живеем в свят, който е станал бъбрив, а толкова малко казва. Социалните мрежи ни изкушават да се изразяваме редуцирано и бързо, а много неща изискват време, за да ги разберем. Ние нямаме това време на съзерцание, разсъждение, преценка, вслушване. Трябва бързо да изразим мнение – дали нещо е добро, или лошо. А в света има толкова много неща „помежду“, толкова много цветове и полутонове, толкова много не знаем. Когато човек се отдръпне и наблюдава света, без прибързано да съди и оценява, възприема много повече. [...]
Антон Стайков и Свобода Цекова – Отключването на един архив
Сава Попов е една от многото забравени личности, които имат своя принос в облагородяването на българската културна среда. Има различни причини да бъде забравен, една от тях е в неспособността на обществото ни да вижда и описва по-сложни картини на живота. Това е проблем на настоящето, който впоследствие става проблем с нашите общи спомени. Зададохме си въпроса „Какъв е бил, защо е забравен?“. Привлече ни трогателното му усилие да остави следа, да остойности живота си и времето, в което е живял... [...]
Книга за Федя Филкова
Книгата е първи опит да се разгледа присъствието на Федя Филкова (1950–2020), литературно и човешко, включена е в библиотека „Присъствие“ на издателството на НБУ, която „представя критически портрети на писатели, белязали с творчеството и поведението си българската литература“ през последните десетилетия. Впрочем първото томче в поредицата е посветено на Николай Кънчев, за когото Федя казва в едно от интервютата: „Николай Кънчев е огромен поет и житейската ми свързаност с него не ми дава никакво предимство“. [...]
Куклената сцена обича младите. Разговор с Жени Пашова
Вече двайсет години обучавам студентите да ползват всичко като възможност да се изразяват на сцената. И това е много стабилна база за комуникация с детската аудитория, а пък с възрастните още повече. Защото възрастният може по-бързо да разчете символа. Детето носи това в себе си, но когато е минало през период на хаотично възпитание в детската градина и училище, когато някак първобитно изразходва енергията си, трябва да го предразположиш как да мисли, да разсъждава и да усеща. [...]